Conheça algumas das ações de sustentabilidade implementadas na escola
Reutilização de água, coleta seletiva, energia limpa e muito mais!
Você já sabe que o Colégio UNICUS segue os princípios da UNESCO – Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura, trabalhando na formação de cidadãos globais, não é mesmo? Você sabia que nossa escola também é sustentável?
Não basta falar de educação ambiental, é preciso mostrar como hábitos e práticas fazem a diferença. É por isso que aqui, temos trabalhado firme para que o ambiente escolar seja um grande exemplo de como é possível produzir sustentabilidade e avançar na mudança por um mundo melhor.
Nossos alunos e alunas têm a oportunidade de vivenciar essas práticas no dia a dia escolar, interagir com elas, aprender e se inspirar.
A seguir, falamos um pouquinho de algumas ações que são realidade na nossa escola.
Reutilização de água
A água é um recurso natural de extrema importância, sem ela não há condições de vida no planeta. Para preservar a água, é preciso evitar o desperdício e pensando nisso, passamos a captar as águas que saem dos aparelhos de ar-condicionado.
A cada hora de uso, é eliminado 1 litro de água por aparelho. 12 aparelhos ligados geram cerca de 250 litros de água por dia. Antes, isso era desperdiçado. Agora, com a captação, essas águas são destinadas para outros usos.
Essa prática gerou uma economia de 30% para a escola.
Coleta seletiva
Separar os resíduos da forma correta possibilita que eles sejam destinados adequadamente para a reciclagem ou aterros sanitários.
Para promover a coleta seletiva na escola, temos cestos adequados para cada tipo de resíduo instalados em diferentes pontos, de forma que todos os alunos possam fazer o descarte correto e participar desse processo.
Reutilização de resíduos e produção de Biogás
O HomeBiogás é um projeto que utiliza os resíduos dos alimentos para produzir gás de cozinha. Ele nos permite aproveitar cerca de 1 tonelada de alimentos por ano transformando em gás metano, que é utilizado para abastecer o fogão da cozinha na produção diária das refeições.
Além disso, o biodigestor gera 1280 litros de fertilizante, que pode ser utilizado na horta escolar.
Além de produzir mais sustentabilidade, reduzimos a quantidade de resíduos descartados, que poderiam causar contaminação do solo e dos lençóis freáticos, além de reduzir a emissão de gases poluentes.
Energia limpa e renovável
A energia elétrica também depende de uma série de fatores relacionados ao meio ambiente, como desmatamento, alagamento de áreas, etc. Além disso, o seu fornecimento depende de condições adequadas e pode ser afetado em períodos de seca, por exemplo.
A energia solar é uma alternativa mais saudável para o planeta e por isso foi nossa escolha aqui na escola. Ela é considerada um recurso renovável e inesgotável.
Com a adesão do sistema de energia solar, reduzimos significativamente o consumo de energia e amenizamos os danos causados ao meio ambiente.
Cultivamos uma horta sustentável
Cultivamos canteiros, hortas e jardins repletos de vida e natureza ao nosso entorno. Tudo de forma orgânica e utilizando os fertilizantes produzidos pelo biodigestor da escola.
Com isso, podemos ofertar alimentação saudável e de alta qualidade produzida no próprio ambiente escolar.
Os alunos conseguem vivenciar o ato de plantar o seu próprio alimento, cuidar do solo, da saúde, dentre vários outros aprendizados possíveis no cultivo de plantas, frutas e verduras.
Educação para um futuro mais sustentável
Esse conjunto de práticas faz toda a diferença na forma que os alunos percebem o mundo e a si mesmos.
Além de conhecer alternativas sustentáveis e ver que é possível fazer diferente, eles são estimulados a se sentirem como agentes de mudança.
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Arraiá solidário: alunos de duas escolas arrecadam 16 toneladas de alimentos
Doações foram distribuídas em 12 pontos, para famílias carentes, no último sábado (26).
O “arraiá” dos alunos do Colégio Unicus e da escola Toque de Mãe foi um tanto diferente neste ano. Eles aproveitaram a data para arrecadar mais de 16 toneladas de alimentos e itens de higiene pessoal. Os produtos foram distribuídos a famílias carentes.
Crianças do berçário e do ensino fundamental ajudaram na montagem das cestas básicas e ainda escreveram cartas e fizeram um desenho para serem colocados nas doações.
A ideia foi lançada pela equipe de coordenação de ambas escolas.
“Buscamos trazer um sentido, através de temáticas que giram em torno dos princípios de solidariedade da UNESCO. Propomos às famílias, então, que neste ano – como não puderam estar presentes no evento junino, uma vez que a comemoração será interna – encontrássemos uma outra forma de se fazer presente e ajudar ao próximo”, diz Márcia Pedr’Angelo, diretora das duas escolas.
No total, o esforço das famílias e dos alunos rendeu 16.495 quilos de alimentos e 5,5 mil itens de higiene. As cestas foram distribuídas em 12 locais de extrema necessidade.
“É uma forma de ensinarmos, através de exemplo, às nossas crianças que há uma população que sofreu emocionalmente e economicamente com a pandemia e que ajudá-los pode fazer toda diferença em nosso futuro global. Todos os doadores ganharam uma medalha simbólica de cidadão global”, completa a diretora.
A etapa de arrecadação durou cinco dias. Ao longo do processo, as crianças se envolveram ativamente na organização das doações.
“O processo de ensino e aprendizagem não deve se restringir apenas aos conteúdos curriculares. Nosso papel de educadores vai muito além”, lembra Daniele Stefanini, coordenadora pedagógica do Colégio Unicus.
“A emoção em cada etapa, o significado de cada ação fez com que toda nossa comunidade escolar se sentisse pertencente a algo muito maior. Essa experiência ficará registrada para toda vida”, ela completa.
As doações dos alunos foram distribuídas nos seguintes pontos:
- Aterro sanitário,
- Cooperativa de reciclagem,
- Comunidade Souza Lima (Várzea Grande),
- Obras Sociais Irmão Praeiro,
- Flauta Mágica,
- Casa transitória Tenda de Abraão,
- Casa transitória Irmã Dulce,
- Obras sociais Seara de Luz,
- Casa do Imigrante,
- Albergue Estrela Dalva,
- Famílias de rua,
- Pastoral da Igreja Católica do CPA 1.
“Construímos diariamente uma escola que auxilie cada criança a se tornar um ser humano melhor, com valores e uma visão global da vida. Agimos localmente para impactar globalmente. Ao realizar uma ação como essa, nos sentimos conectados ao nosso papel de educador”, finaliza a coordenadora.
Fonte: O Livre
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