A escola ideal não ensina as crianças apenas o beabá, mas cria cidadãos globais que farão a diferença na sociedade
Entenda como a educação pode ser uma ferramenta de transformação social por meio da formação de indivíduos engajados nos desafios do século XXI
A prática educativa vai além do ensino do que chamamos de “beabá”, que são os conteúdos básicos, desenvolvimento de conhecimentos e habilidades cognitivas. A educação precisa compreender uma formação muito mais ampla, alicerçada nos princípios da cidadania e que compreenda as áreas social, política, cultural, ambiental e econômica.
Mais do que conhecimentos, a escola contribui na construção de valores e atitudes que promovem a transformação social de forma inovadora para a construção de um mundo mais justo, igualitário, pacífico, seguro e sustentável.
A Educação para a cidadania global adiciona um novo papel às escolas, pois traz para o centro da prática educativa, ações e atividades de enfrentamento aos desafios do século XXI.
O que é ser um cidadão global?
Já falamos aqui sobre a Importância de ensinar cidadania para as crianças. Um cidadão global é alguém que não se comporta simplesmente como membro de uma nação, mas se identifica como parte da humanidade. Com isso, se vê como corresponsável pelas mudanças a serem feitas e atua de forma ativa para transformar a realidade.
A competência global, é um conjunto de conhecimentos e de habilidades, que permitem a uma pessoa reconhecer as diferentes perspectivas existentes e se tornar um agente de mudanças no planeta.
A Universidade de Harvard, defende que para se formar um cidadão global, é preciso desenvolver diferentes dimensões, como por exemplo, a dimensão afetiva, que envolve a capacidade de entender e respeitar as diferentes culturas.
Outro exemplo, é a dimensão acadêmica, que permite pensar de forma crítica a respeito dos desafios globais a partir dos conhecimentos adquiridos em diferentes áreas, como ciências, história, geografia, etc.
Esse formato de educação, contribui para desenvolver o perfil de liderança e de capacidade para trabalhar de forma proativa no tratamento dos problemas globais, promovendo mudanças positivas.
Nesse sentido, estão as propostas de resoluções para o que chamamos de desafios do século XXI, como a necessidade de tratamento adequado de resíduos, promoção da sustentabilidade, enfrentamento à pobreza, fluxos migratórios, dentre outros.
Quais princípios as escolas podem desenvolver para formar cidadãos globais?
A escola tem um papel fundamental neste modelo de formação. Uma educação global promove a reflexão sobre as questões que vão além das paredes da escola e dos interesses individuais, fornecendo conhecimentos e habilidades socioemocionais, como o respeito e a empatia.
A UNESCO (Organização das Nações Unidas para a Educação, Ciência e Cultura), institui alguns princípios que as escolas precisam para a formação dos chamados cidadãos globais. Esses princípios estão baseados no diálogo, no pensamento crítico, na formação de valores que devem acontecer de forma integral em todos os níveis educacionais e nos setores da sociedade.
Com relação ao diálogo, a educação deve estar sempre aberta a novas ideias, desenvolver processos de ensino educativos que foquem no respeito à individualidade.
Além disso, fazem parte do eixo de formação, a socialização familiar e o conhecimento de valores universais.
Outros estímulos que podem partir da escola são o compromisso social e a prática de ações transformadoras, que podem ser trabalhados de forma transversal, por meio da prática esportiva, desenvolvimento de projetos sociais como o arraiá solidário desenvolvido pelo Colégio Unicus, entre outras ações. Neste vídeo, falamos sobre o Conceito de Global Education trabalhado aqui no Colégio Unicus. Aproveite para fazer uma visita ao nosso site e conhecer um pouco mais sobre esse modelo de educação tão transformador.
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Lista da ONU: Livros importantes para os Cidadãos Globais que são ligados aos 17 Objetivos do Desenvolvimento Sustentável
Um total de 175 títulos foram selecionados para compor o Clube ODS. Todos relacionados com temáticas propostas pela Agenda 2030.
No mês de julho (2021), a Organização das Nações Unidas (ONU), lançou oficialmente as obras selecionadas para o Clube de Leitura Objetivos do Desenvolvimento Sustentável. O projeto é uma parceria entre Brasil e Portugal, que tem como objetivo repercutir globalmente, por meio dos livros infantis e juvenis, as temáticas relacionadas aos 17 Objetivos do Desenvolvimento Sustentável, uma das iniciativas que compõem a Agenda 2030.
Foram inscritas, no total, mais de 1,1 mil obras infantis e infanto-juvenis, escritas em língua portuguesa, com indicação de leitura entre 6 e 12 anos de idade. Desta forma, a Fundação Nacional do Livro Infantil e Juvenil (FNLIJ) selecionou 175 obras para compor o Clube de Leitura.
Os títulos que foram selecionados para o clube atende 17 categorias, relativas aos 17 ODS, sendo: Erradicação da pobreza, Fome zero e agricultura sustentável, Saúde e bem estar, Educação de qualidade, Igualdade de gênero, Água potável e saneamento, Energia limpa e acessível, Trabalho decente e crescimento econômico, Indústria, inovação e infraestrutura, Redução das desigualdades, Cidades e comunidades sustentáveis, Consumo e produção sustentáveis, Ação contra a mudança global do clima, Vida na água, Vida terrestre, Paz, justiça e instituições eficazes e Parcerias e meios de implementação.
Entre os títulos estão A reforma da Natureza, Crianças na escuridão, ABCDelas, A boca da noite, e muitos outros. Todos ensinam as crianças de 6 até os 12 anos sobre temas muito importantes para a nossa sociedade.
Por que a ONU resolveu criar um Clube de Leitura?
Para quem ainda não conhece, a Agenda 2030 é composta de 17 metas que todas as nações devem realizar para atingir os Objetivos do Desenvolvimento Sustentável.
A ONU tem em mãos o grande desafio de incentivar todos os países a abraçarem a causa e cumprirem tais metas que objetivam acabar com a pobreza no mundo, proteger o meio ambiente, o clima e garantir a paz para todos os povos.
E claro que, esse assunto também deve ser conhecido por todas as crianças. O objetivo do Clube ODS é incentivar os pequenos a lerem e ampliarem seus conhecimentos a respeito dos temas da Agenda. Os livros foram disponibilizados gratuitamente no site da Câmara Brasileira do Livro, onde todos podem ter acesso. Clique aqui para acessar!
O projeto também oportunizou que o mercado editorial brasileiro pudesse compartilhar suas obras literárias com um movimento global importantíssimo, como é a Agenda 2030 e os 17 ODS.
Crianças e jovens do mundo todo podem ter acesso a essa coleção de livros de literatura e por meio deles aprender sobre a importância do desenvolvimento sustentável.
A importância da leitura na formação de cidadãos globais
A leitura é uma fonte de conhecimento inesgotável. Por meio da literatura, é possível aprender sobre os mais diversos temas e por que não sobre aqueles que realmente podem auxiliar a formar cidadãos dispostos a construir um mundo melhor?
Aqui na UNICUS, a leitura é muito valorizada. Imagina uma escola em que a biblioteca está em cada canto, com um livro sempre ao alcance das mãos?
Aqui é assim!
Todas as salas de aula têm suas próprias bibliotecas. Os alunos sempre estão cercados por livros e histórias. Veja no vídeo que publicamos no Instagram da @colegiounicus:
A leitura gera aprendizados, proporciona novas experiências, desenvolve a criatividade, melhora a comunicação, amplia o vocabulário, ajuda na concentração, dentre muitos outros benefícios. Ela nos faz acreditar que um novo mundo é possível.
Conheça o Clube de Leitura ODS e incentive as crianças e jovens a lerem essas histórias tão inspiradoras.
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Escola bilíngue deixa as crianças mais espertas
Você acredita que o estudo de uma segunda língua pode confundir a criança? Nesse post, nós mostramos o que as pesquisas dizem sobre o assunto!
Houve-se um tempo em que diziam que uma escola bilíngue poderia ser prejudicial para as crianças, por gerar possíveis confusões de linguagem. Mas, isso não é verdade!
Existem estudos científicos que comprovam que o aprendizado de uma segunda língua pode deixar os pequenos mais espertos, inteligentes e se desenvolverem muito melhor.
Antigamente, acreditava-se que o cérebro infantil não era tão desenvolvido ainda e por isso não teria a capacidade de lidar com muitas informações ao mesmo tempo, sendo que o ensino bilíngue poderia então causar desorientação. Mas, na época ainda não haviam estudos que comprovassem essa informação.
A partir da década de 60 começaram a ser realizados estudos e pesquisas para analisar o caso e os resultados são bem contrários do que dizia a antiga crença. Eles mostram que o bilinguismo, na verdade, remodela o cérebro infantil e expande sua capacidade de aprender.
A fim de entender mais sobre isso, um pesquisador da Universidade College London, Cathy Price, fez um estudo mais aprofundado. Depois de algum tempo, descobriu que nos cérebros de pessoas bilíngues existe mais massa cinzenta no giro posterior supramarginal do que naqueles que não estudam uma segunda língua.
Para entendermos, o giro posterior supramarginal é a parte do cérebro associada à aquisição do vocabulário.
Por isso, o que acontece é que, quando se aprende outra língua, esses giros supramarginais superiores são exercitados e estimulados, promovendo seu crescimento.
A equipe liderada pelo pesquisador analisou imagens dos cérebros bilingues, onde o espessamento dessa região cerebral pôde ser observado. Quanto mais massa cinzenta tomar conta das células nervosas do cérebro, mais precisão e rapidez ele tem para executar tarefas.
Ademais, existem evidências que apontam que os cérebros bilíngues também são melhores para executar tarefas que envolvam informações conflitantes.
Os chamados “Testes Simon” realizados por Ellen Bialystok, foram feitos com crianças com o objetivo de determinar a rapidez com que elas respondiam a estímulos confusos e os bilíngues foram muito melhores na testagem.
Isto é, ao invés de confundir a comunicação dos pequenos como se acreditava antigamente, aprender uma segunda língua pode, na verdade, pode deixá-los mais perspicazes.
Então, quais são as vantagens do ensino bilíngue da UNICUS Cuiabá:
- Fluência em mais de um idioma;
- Aumenta a capacidade de concentração e raciocínio da criança;
- Aumenta as oportunidades no mercado de trabalho quando esse momento da vida chegar;
- A criança tem acesso ao aprendizado de outras culturas, o que é muito importante na formação da cidadania global;
- Contribui para a formação individual e para melhorar a comunicação;
- Gera engajamento nas crianças e estimula o aprendizado;
- Expande seu entendimento sobre o mundo;
- Aumenta o vocabulário e a capacidade de aprendizagem.
Alunos que têm a oportunidade de receber uma educação bilíngue têm mais chances de compreender melhor o mundo a sua volta e isso não se limita à escola ou a convivência escolar, mas a todas as áreas de sua vida.
Ter o inglês na ponta da língua pode contribuir para muitas experiências de comunicação, seja em viagens, intercâmbios, para fazer cursos ministrados por pessoas de outros países, assistir filmes, séries e até jogos.
Além disso, não é apenas no âmbito profissional que isso terá impacto, é algo que ajuda na transformação do cotidiano e na sua forma de estar e vivenciar o mundo.
A UNICUS Cuiabá não é uma escola bilíngue, é Global Education, isso significa que além do inglês, trazemos para o ambiente escolar uma visão mais ampla de mundo.
Mas, sabemos da importância de se aprender a língua inglesa desde cedo, para que lá no futuro, as crianças possam colher os frutos desse aprendizado, tendo uma comunicação mais completa e efetiva tanto na vida pessoal quanto profissional.Conheça as metodologias utilizadas pela UNICUS Cuiabá!
A importância de ensinar sobre Cidadania para as crianças
Entenda como a educação para a cidadania ajuda a formar indivíduos mais conscientes do seu poder de transformação.
Educar não é somente transmitir os conhecimentos que foram acumulados pela sociedade ao longo dos anos, também passa pela formação ética e moral. Nesse sentido, a cidadania é um tema que precisa estar inserido no dia a dia escolar.
A principal função da educação é preparar os indivíduos para a vida, torná-los conscientes, autônomos, críticos, aptos para o convívio social e para trabalhar em favor de uma sociedade melhor.
Para isso, é preciso ampliar a qualidade dos estudos, incorporando no cotidiano escolar valores como a colaboração, o diálogo, a participação e o respeito.
O que é Cidadania?
A Cidadania refere-se aos direitos e os deveres de todos os indivíduos que vivem em sociedade. Esses direitos e deveres constam na Constituição Federal (1988).
A cidadania garante a todos os cidadãos, o acesso aos bens materiais e culturais que são gerados pela coletividade, aquilo que podemos chamar de bens comuns.
O termo vem de civitas, cuja tradução literal é “cidade” e teve início lá na Grécia Antiga, quando eram chamados de cidadãos, as pessoas que habitavam as cidades.
Com o passar do tempo, a noção de cidadania foi deixando de ter o sentido restrito que tinha na época, passando a incorporar os valores coletivos.
Educação para a Cidadania
A educação está intimamente ligada à promoção da cidadania. Inclusive, ela está prevista nas competências da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), sendo considerada fator determinante para a sociedade atual. Os alunos precisam se enxergar como parte da sociedade e entender o seu papel transformador.
A educação para a cidadania é aquela onde as crianças e os adolescentes são estimulados a cumprirem o seu papel social, mas também a se movimentarem para transformar positivamente a sociedade. É uma educação pautada em valores humanitários, no diálogo, na coletividade e na criticidade.
O processo educativo deve promover a compreensão da dimensão que as escolhas e hábitos tem na vida do próximo e no mundo, de modo geral. Para que, consequentemente, os indivíduos abracem suas responsabilidades e trabalhem pela construção de uma sociedade mais justa e de um mundo mais igualitário.
O que se espera da educação para a cidadania é a formação de adultos conscientes e com plena capacidade para conviver em sociedade e geri-la de um modo mais sustentável, gentil, justo e digno para todos.
Como a cidadania pode ser trabalhada na escola?
A abordagem deve ser tanto teórica quanto prática. Mas, com base em nossa experiência, sabemos que as atividades que realmente promovem transformações são as práticas, que envolvem os alunos e os colocam como protagonistas.
Algumas ideias do que pode ser trabalhado são:
- Incentivo a participação em projetos comunitários;
- Formação de rodas de conversa;
- Criação de ações solidárias;
- Projetos socioambientais;
- Conhecer exemplos da comunidade.
O Arraiá Solidário 2021 promovido pela UNICUS e Toque de Mãe é um exemplo de ação social realizada por meio da escola com grande impacto para a comunidade e para os alunos.
Nela, trabalhamos valores como a generosidade, a solidariedade, a coletividade e muitos outros. Os alunos puderam vivenciar uma experiência transformadora e entender como suas ações podem refletir na sociedade.
Aproveite e assista ao vídeo e se emocione junto conosco:
A Cidadania se conecta com os pilares adotados pela UNESCO, da qual a UNICUS faz parte. É por isso que nosso trabalho é sempre pautado na busca pela promoção da cidadania através da Educação.
Caso você ainda não conheça o nosso trabalho, somos uma escola filiada à Rede PEA-UNESCO que segue o Global Education. Nossos métodos de ensino incorporam valores e princípios humanistas universais, que abrangem um contexto planetário. Visite nosso site e saiba mais.
